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从小学生身心发展角度浅谈小学数学课堂教学方法
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摘要
结合小学生的课堂活动、语言发展、神经发展和记忆发展等特点,浅谈在数学课堂中的教学策略。
作者
李爽
机构地区
福建省厦门五缘第二实验学校
出处
《新教师》
2023年第9期76-77,共2页
Teachers Today
关键词
小学生
身心发展
小学数学
教学方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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