摘要
高中阶段是学生提高数学能力的关键时期,高中数学具有较强思维逻辑性、严谨的计算性对学生理性思维、逆向思维等方面具有一定促进作用,而运算能力是培养学生思维性的重要基础。新课程标准对学生的学习和教师的工作都提出了新的要求,教师需要关注学生综合素养的提升,而不应将视线局限于学生的成绩上,针对学生在数学运算上存在的不足,教师需立足学生实际,深入分析学生运算不佳的原因,采取科学合理的改善措施,提升学生的运算水平,提高学生的运算能力,让学生可以进一步夯实数学基础,提升学习效果,从而在高考中取得理想的成绩。
