课堂教学中对学生激励评价的研究

一、基本理念本课题研究的基本理念有两个:一是育人为本理念,要求研究人员关注小学生课上的表现,并根据学生成长规律、个性喜好、发展需求制定研究方案,确保课堂教学中的激励评价具有生本性,能通过评价调动学生创新、实践、提问、自学的积极性,使学生可以在课堂教学活动中有所进步;二是激励教育理念,该理念强调教师采取措施激发学生学习实践热情的重要性,通过激励学生助其减轻学习压力,积极参与学习活动,使学生能敢于面对挑战并自觉解决问题,消除育人阻力。