高考评价体系下数学微专题复习的设计——以数列微专题复习设计为例

基于招生考试综合改革的新课程、新教材、新高考的时代背景,教育部考试中心(教育部考试研究院前身)推出《中国高考评价体系》,概括为“一核”“四层”“四翼”,其对高考命题的内容与要求做了界定,是依据高中各科课程标准而制定共同的“考纲”。通过在高考评价体系下针对数学微专题复习设计进行了一些实践与研究,以数列微专题复习设计为例进行了案例展示。