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激活思维促创新探究本质蕴素养——一道中考模拟试题的“败”与“破”

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摘要经历有效失败过程,激活数学创新思维,打破常规解题程序,另辟蹊径破解疑难,深度探究问题内涵,追本溯源理清本质,提升学生创新意识,发展学生推理能力.

作者崔豪东

机构地区南京市溧水区第一初级中学

出处《中学数学杂志》 2023年第8期50-52,共3页

关键词有效失败创新意识推理能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学杂志

2023年第8期

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