学科升维与卓越艺术人才路向探寻——美术与书法专业博士培养的三个核心问题

随着2022年《研究生教育学科专业目录》的颁布,中国迎来了艺术专业学位博士的时代。本文就艺术专业博士的历史沿革、内涵定位与发展路径三个核心问题展开论述,以此提出在“美术与书法”专业博士培养中应首先摆脱路径依赖,实施分类培养;其次,聚焦国家急需,积极推进行业协同育人模式。面对新一轮科技革命和产业转型,以“人民为中心”,服务文化产业,培养学科未来的守护人、艺术创新的“发动机”与艺术真理的“保卫者”。