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主题图在小学高段数学教学中的应用
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摘要
数学学科是一门逻辑性、抽象性较强的学科,但小学阶段学生的思维处于形象化思维较强的阶段,学生理解抽象化的问题存在一定的难度。主题图以深受学生喜爱的卡通人物表达学生喜闻乐见的内容,在小学高段数学教学中用好主题图使枯燥的数学知识充满了活力。一、结合主题图,调动自主学习意识随着新课改的不断推进,小学数学教材中出现了更多的主题图。这些主题图以小学生生活环境、日常内容、所思所想作为背景,与学生身心发展规律密切吻合。
作者
韩远龙
机构地区
江苏省盐城市阜宁县实验小学
出处
《教育艺术》
2023年第9期41-41,共1页
关键词
身心发展规律
小学数学教材
新课改
小学高段数学
主题图
自主学习意识
卡通人物
数学学科
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育艺术
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