多维度提升小学英语教学的活力

课堂是教学的主阵地,是学生习得丰富知识的重要场所。在以往的小学英语教学中,部分教师传统理念根深蒂固,占据着课堂的主体地位,一味地灌输理论知识,使得课堂沉闷、乏味,毫无活力可言。在此情形下,学生感受不到乐趣,渐渐丧失对英语学习的兴趣,不愿意再参与其中,最终对整体教学成效带来不利影响。如何提升小学英语教学的活力,成为现阶段小学英语教师亟待解决的课题。一、传统小学英语教学中的问题在传统的小学英语教学中,主要存在以下两方面的问题:首先,学生课堂参与度不高。由于教法不当,学生课堂参与度才不高。教师必须要注重学生的课堂参与度和实际情况。