摘要
介绍并阐释基于实验原理与生活情景开展化学实验教学的方法和路径,以“混合物的基本分离与提纯方法”为例开展实验教学与探究。实践表明该做法能够有效激发学生的学习积极性和主观创造性,进而促成科学探究与创新意识核心素养的落实。
作者
张清
张贤金
徐萍萍
Zhang Qing;Zhang Xianjin;Xu Pingping
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2023年第9期68-70,共3页
Education In Chemistry
基金
福州市教育科学研究“十四五”规划2022年度课题“高中化学课程思政的实践模式研究”(课题编号:FZ2022GH085)阶段性研究成果。
