“双减”背景下小组合作学习在初中英语教学中的应用

新课改强调,教学要以学生为主体,并在此基础上开展教学活动,给予学生自由学习和探索的空间,提升他们的学科核心素养,同时这也是“双减”政策提质减负,促进学生学科综合能力全面发展的要求。小组合作学习在初中英语教学中的应用,为有效落实“双减”政策做出了积极贡献。基于此,文章立足于“双减”这一教育背景,以初中英语教学为切入点,就小组合作学习在初中英语教学中的应用展开研究。