对小学语文作业“减负增效”的思考

在“双减”背景下,小学语文教师应坚持自我检视,结合所教班级学生的作业情况,分析学生在完成语文作业时存在的各类问题,并寻找相应的解决对策,以帮助学生减轻作业负担,提高学习效率,促进学生的健康发展。