核心素养导向下小学科学学习任务单的设计与实践

学习任务单是学生在学习过程中开展活动的任务文本,是教师在学生知识水平、学习特点的基础上,根据教学内容,参考课程标准制定的教学目标,同时也是学生课堂学习活动的载体。在小学科学教学中,教师要基于课程标准,面向全体学生,立足素养发展,从创新和优化的角度切入,设计符合小学生需求的学习任务单,推动他们的科学实践探究和深度思考。从教学实践看,科学课中常用的任务单包括前测型任务单、支架型任务单、记录型任务单以及评价型任务单。