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小学语文项目化作业设计的原则、方法与评价
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摘要
小学语文项目化作业为学生提供具有真实情境和挑战性的任务,拓宽学生语文学习的运用领域。着眼单元要素、核心素养与跨学科学习,设计课时、周末以及假期的项目化作业,使语文作业的趣味性、综合性更强。学生经历有意义的学习探究与实践过程,达到知行思合一,获得学科素养和综合能力等多方面的成长。
作者
姚秀萍
机构地区
莆田市秀屿区实验小学
出处
《福建基础教育研究》
2023年第9期56-59,共4页
基金
莆田市进修学院“十四五”规划2022年度基地校专项课题“双减”背景下小学语文作业设计的优化和创新研究(课题编号:PTJYKT22007)。
关键词
项目化作业设计
意义
原则
方法
评价
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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