以科学区域活动为载体的中班幼儿“慧写”策略研究

前书写能力是儿童终生学习的基础能力,也是进入小学阶段学习的必备能力。以科学区域活动为载体,从创设表征环境、把握问题时机、巧施指导策略等三个方面,支持中班幼儿在多形式的智慧的表征中学习前书写,在前书写的多样化表征中增长智慧,增强前书写的能力。