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单元整体教学视域下初中物理高效课堂构建策略探究

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摘要通过使用大单元教学法,可以更好地组织和整合初中物理学科的知识,这样可以帮助学生掌握所需的技能和技巧,并且更好地提升课堂效率,从而构建初中物理高效课堂,经过深入探究和实践,让学生更好地理解物理学的基本概念和规律,从而提升他们的学科综合能力.本文在单元整体教学视域下针对初中物理高效课堂构建策略进行探究.

作者朱丁国

机构地区江苏省南通市如东县曹埠镇初级中学

出处《数理天地（初中版）》 2023年第20期39-41,共3页

关键词单元整体教学初中物理高效课堂

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2023年第20期

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