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创新思路,转变初中物理实验教学

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摘要物理是初中教育阶段一门比较特殊的课程,由理论知识与实验操作两大部分构成,两者相辅相成、相互促进,一起构成完整的物理体系.初中作为学生学习物理的初始阶段,这一阶段的物理课程理论难度相对较低,大部分知识点都可通过实验的方式形象、直观的呈现出来,教师应及时创新思路转化实验教学形式,辅助学生更为高效的学习理论知识.本文主要对如何创新思路转变初中物理实验教学作探讨,同时提出建议.

作者刘洋

机构地区江苏省徐州市第十三中学

出处《数理天地（初中版）》 2023年第20期63-65,共3页

关键词创新思路初中物理实验教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2023年第20期

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