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学科能力导向的"配合物"教学设计

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摘要 化学教学的根本任务是促进学生学科能力和素养的发展.以"配合物"教学为例,阐述以学科能力构成为核心制定教学目标,设计不同能力水平的任务驱动教学,根据不同情境下问题解决活动中的反馈,发展学生学科能力水平,提升化学学科核心素养.
作者 陈孝娜 包朝龙
机构地区 宁波市鄞江中学 宁波市鄞州中学
出处 《中学化学教学参考》 2023年第22期29-33,共5页 Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金 宁波市基础教育教研课题“素养视域下发展化学学科能力的教学改进研究”(课题编号:LX2022043)研究成果之一。
关键词 学科能力 配位键 配合物
分类号 G632.4 [文化科学—教育学]
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中学化学教学参考
2023年 第22期

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