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"碳中和"项目式学习同课异构优质课评析

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摘要 通过对2021年江苏省初中化学优质课"碳中和"项目式学习的观摩与分析,归纳出高效开展项目式学习的三个亮点:真实的生活情境、多样的学习活动和多元的评价方式.同时就共性问题提出了三点策略:提升"讨论味""对话味""展示味",倡导"做中学""用中学""创中学",树立"世界观""人生观""价值观",使项目式学习真正地"眼中有人""实践育人"和"立德树人".
作者 陆亮
机构地区 南京市中华中学上新河初级中学
出处 《中学化学教学参考》 2023年第22期70-75,共6页 Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金 “江苏省中小学教学研究第十四期课题指向化学核心素养的微项目学习的实践研究”(课题编号:2021JY14-L33)研究成果。
关键词 碳中和 项目式学习 同课异构 优质课
分类号 G632.4 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

二级参考文献24

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共引文献189

中学化学教学参考
2023年 第22期

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