展示教学研究成果,促进学科专业发展——喜获《中学数学教学参考》办刊五十周年“突出贡献奖”有感

回顾在《中学数学教学参考》发表的教学研究论文,呈现教与学两方面的显著特征,即(1)教学研究引发思考,推动教师专业发展;(2)学习研究创新活动,助力高等师范院校打造省级一流专业。