核心素养背景下教师教学能力培养路径

随着社会快速发展对现代人才培养提出全新要求,培育具备创新意识、创造能力、批判思维和跨学科解决问题等核心素养的优质人才,已然成为我国教育改革的核心要点。人才需求标准的变化,要求教师重构教育角色、转变教育方向、打造教育格局。2012年颁布的《小学教师专业标准(试行)》,是国家教育组织对中小学教师专业素质提出的基本要求,更是教师践行教育行为、实施教育活动的基本规范。作为教师专业素质的组成部分,教师教学能力提升是胜任素养本位、实现育人目标的“课堂革命”。