依据新课标内容要求 探索初中数学概念教学路径——以北师大版数学教材八年级下册“因式分解”为例

数学概念是构建数学理论大厦的基石,是导出数学定理和法则的逻辑基础,是师生课堂沟通交流的语言,是“四基”中“基础知识”的核心。教师要结合新课标内容要求,探索初中数学概念教学路径。