指向人地协调观培养的高中地理教学策略初探

随着中学地理课程改革的全方位深入,现行教育教学理念下的选拔考试实现了由考查“知识立意”到“能力立意”,最终到“核心素养立意”的深刻变革。为此,基于人地协调观这一地理学科核心素养理念下的高中地理教学改革势在必行。教学中,教师应以人地协调观为核心理念,以呈现良好人地关系理念的地理实践活动为依托,探讨中学地理课堂内外操作性较强的实践探究形式,引导学生实现综合思维与实践能力的提升与完善。