高校舞蹈课程线上教学的问题调查与研究分析——以幼儿舞蹈创编课程为例

聚焦高校舞蹈在线课程学习现状与满意度,以2018级学前教育学生群体和舞蹈课程授课教师为调查对象,通过学生参与在线舞蹈课程幼儿舞蹈创编的学习,收集和整理在线教学数据,分析舞蹈技能课程线上教学模式,发现该在线课程学习存在在线课程学习的满意度差异明显,在线学习活动的多样性、协作性有待提高、在线课程学习的互动性有所欠缺等问题,并提出了针对性的优化建议,以供参考。