“双减”背景下小学数学作业设计与思考

作业设置的主要目的是帮助学生巩固在课堂上学习的知识,通过实践探究活动引导学生主动探寻相关联的知识信息,实现教学内容延伸与拓展,满足现代化素质教育中培养学生数学思维的根本需求。在“双减”背景下,小学数学教学作业设计需要减轻学生过重的学习负担,降低数学作业对学生带来的心理压力,保障小学生身心健康成长。本文分析了“双减”背景下创新小学数学作业设计的重要性,提出小学数学作业设计存在的主要问题,在此基础上总结“双减”背景下小学数学作业设计创新策略。