期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

整体化策略在高中生物学教学中的应用被引量：1

下载PDF

导出

摘要整体化策略是核心素养导向的六大教学策略之一,从核心概念、章节内容、模块内容、生命观念等4个方面阐述了整体化策略在高中生物学教学中的应用和意义.

作者刘丽娜蒋文

机构地区广东省佛山市南海区石门中学广东省佛山市南海区教育研究发展中心

出处《中学生物教学》北大核心 2023年第22期19-22,共4页 Teaching of Middle School Biology

基金 2021年广东省基础教育学科教研基地项目(序号:35) 2021年广东省中小学“百千万人才培养工程”专项课题“‘减量提质’指向下的高中生物作业优化设计研究”,No.BQW2021JGL008。

关键词整体化策略高中生物学教学核心素养

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1张志梅,何佩云.贯穿式情境教学在高中生物学教学中的运用初探[J].中学生物学,2020,36(6):21-22. 被引量：9
2张秀红.核心素养视域下的生物学观念:内涵、价值、内容体系及教学[J].课程．教材．教法,2017,37(9):91-97. 被引量：53

二级参考文献6

1沈骊天.生命信息与信息生命观[J].系统科学学报,1998,12(4):71-73. 被引量：19
2邓国天.生态观与可持续发展[J].科学技术与辩证法,1998,15(1):12-15. 被引量：20
3郭元祥.知识的教育学立场[J].教育研究与实验,2009(5):1-6. 被引量：94
4赵占良.试论中学生物学的学科本质[J].中学生物教学,2016,0(1):4-8. 被引量：86
5谭永平.从发展核心素养的视角探讨高中生物必修内容的变革[J].课程．教材．教法,2016,36(7):62-68. 被引量：134
6胡卫平.基于核心素养的科学学业质量测评[J].中国考试,2016(8):23-25. 被引量：45

共引文献60

1王江伟.基于核心素养的高中生物命题策略研究[J].试题与研究,2021(6):23-24. 被引量：1
2高枫,楼大伟,洪明鑫.将“生命共同体”理念融入生物学学科核心素养培育的探索[J].中学生物教学,2022(5):36-38.
3乐庆,魏和平,穆丹.主线式情境教学在高中生物学教学中的应用——以“核酸是遗传信息的携带者”为例[J].中学生物教学,2021(35):68-71. 被引量：5
4易鑫,陶铜筑,罗充.指向高中生物学深度学习的情境教学初探[J].中学生物教学,2021(29):31-32.
5乔鸿尧.科学本质观在生物科学教育中的价值分析[J].南国博览,2019(8):14-15.
6王丽芬.情境教学在高中生物教学中的应用[J].高考,2024(4):61-63.
7鲁红.问题情境教学模式下高中生物深度学习课堂构建策略[J].高考,2023(18):116-118. 被引量：2
8陈红.在情境中教学落实生物学科中的生命观念教育——以“蛋白质单元教学”为例[J].中学生物学,2018,34(11):78-80. 被引量：3
9周红.实践取向的高中生物学学科核心素养校本体系建构[J].生物学教学,2018,43(8):11-14. 被引量：4
10陈红,林修愚.基于情境教学的生命观念教育[J].福建基础教育研究,2018(11):127-129. 被引量：1

同被引文献3

1王文国.指向深度学习的高中生物学单元教学实践研究[J].高考,2023(12):33-35. 被引量：1
2曹云龙.大概念背景下高中生物学单元教学设计的“三策略”[J].江苏教育,2023(50):95-96. 被引量：1
3雷江兰.新课程改革背景下高中生物学单元整体教学设计与实践研究[J].名师在线（中英文）,2024(9):14-16. 被引量：1

引证文献1

1安小宁.指向学科本质的高中生物学整体教学研究[J].中学课程辅导（上旬刊）,2024(9):15-17.

1张旭,陈月艳,毕诗秀.生物学遗传规律中核心概念的构建与应用[J].中学生物学,2023,39(6):24-27.
2杨瑞春,钱盈裕,崔晓娜.课程思政内容供给的研究——以中级财务会计课程为例[J].会计师,2023(6):112-114.
3张悦,曹罗丹,李加林.融合学科核心素养和思政教育的初中地理教学设计——以湘教版“贵州省的环境保护与资源利用”为例[J].地理教育,2023(9):21-24. 被引量：2
4丁洁.“1+X”证书试点下高职院校人才培养方案的探究——以计算机类专业为例[J].中国科技经济新闻数据库教育,2023(8):25-28.
5程富春.大概念视角下构建高中体育与健康“跳”的模块体系[J].中国学校体育,2023,42(4):24-26.
6无.《植物新品种保护概论》正式出版[J].林业科技通讯,2023(6):80-80.
7刘淑平.人教版高中生物新旧教材比较分析[J].试题与研究,2023(18):156-158.
8王研.浅谈“双碳”背景下的设计对策[J].中国建筑金属结构,2023,22(S02):145-147.
9姚刚峰,刘国建,孙岳阳,蔡新江,陈鑫.荷载与结构设计方法课程教学中工程事故案例的巧运用[J].高教学刊,2023,9(27):109-112. 被引量：2
10杨瑛.小学语文教师如何将新课标理念贯穿落实在教学中[J].西部教育研究（陕西）,2023(9):43-44.

中学生物教学

2023年第22期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部