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课堂教学应该注重"自然的过程"——以"函数的概念"为例

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摘要新课改理念下的高中概念课教学应该注重自然的探究过程.通过"函数的概念"教学,设置层层递进的问题串,使学生经历"引入概念—探究概念—生成概念—应用概念"的过程,深刻理解函数概念的本质内涵.

作者胡红

机构地区重庆市秀山县高级中学校

出处《中学数学教学参考》 2023年第24期15-17,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词函数的概念自然的过程共同特征

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

2023年第24期

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