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促使深度学习发生的"五线式"教学模式——以"DNA的复制"为例

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摘要深度学习强调学生的主动参与,深刻理解生物学本质,进而有效地进行迁移应用."五线式"教学模式充分利用生物科学史探索深度学习的有效途径,突出学生在课堂中的主体地位,充分发挥学生的探究能力.结合人教版高中生物学"DNA的复制"一节,探索"五线式"教学模式在生物学教学中的应用.

作者唐文静张小勇

机构地区四川师范大学生命科学学院

出处《中学生物教学》北大核心 2023年第24期43-45,共3页 Teaching of Middle School Biology

关键词 "五线式"教学模式生物科学史 DNA复制

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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2023年第24期

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