摘要
在"体液调节与神经调节的关系(第1课时)"教学中,通过憋气游戏体验CO_(2)浓度变化对呼吸运动的调节,分析资料明确人体产热、散热机制,建构体温调节的概念模型,理解神经调节与体液调节协调配合,在特定情境下分析产热量及散热量的变化曲线,提升学生的科学思维能力,在解决生物学问题的过程中发展学生的生物学学科核心素养.
出处
《中学生物教学》
北大核心
2023年第24期55-57,共3页
Teaching of Middle School Biology
基金
山东省教育研究一般课题“普通高中整体构建生态型育人模式的研究与实践”,No.2020JXY264。
