摘要
新媒体时代下学生对信息的获取和处理方式发生了较大变化,学生的学习行为和需求呈现个性化、多样化的特点,对教育内容和方式提出更高的要求。这种变化对高校思政教育个性化提出新的挑战,通过分析课程设置、教学方法与评价体系的现实挑战与实践创新,新媒体时代下高校思政教育个性化应从个性化教学方法、多样化教学方式、立体化沟通机制、全面化思维能力、集约化师资队伍、完善化考核机制等维度探寻可行性路径。
作者
吴星星
王成
Wu Xingxing;Wang Cheng
基金
2022年度江苏省研究生科研创新计划课题“红色文化融入高校思想政治教育的价值意蕴和路径研究”(KYCX22_1695)
南京财经大学2022年度统战专项课题“境外宗教渗透对高校大学生的思想影响及对策研究”(TZ202213)。
