高中历史课堂教学历史解释素养的落地实践

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(下文简称“课标”)指出,历史解释是指以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力和方法。历史解释既是史学理论和历史哲学范畴的核心概念,也是高中历史学科核心素养的重要内容。它是高中生学习历史、研究历史、理解历史的一种方法与能力。可以这样说,真实的历史是客观存在的,但历史解释却是史家甄别、选择和解释的结果,没有解释的史料,就不可能提供可以理解的历史知识。