学术成果赋能历史教学

“学术性”是统编版历史教科书《中外历史纲要》的主要特色。对于高中历史教学而言,以学术成果提炼教学主题,并围绕主题确定学习任务,在任务达成中感悟民族大历史是比较有效的教学切入。当然,在学术成果的选取方面,《中外历史纲要》有选择指向,即选取学术界成熟的、公认的权威性成果。为充分发挥学术成果在《中外历史纲要》教学中的作用,本文将结合“从隋唐盛世到五代十国”一课,探讨历史教学中活用学术成果的具体策略。