史学阅读:历史教师专业技能提升路径

史学阅读由“史学”与“阅读”两部分组成。具体来讲,“史学”就是日常人们口中提到的“历史学”,它是一门人文社会科学的基础学科,蕴含着较多有关“人”素质修养的学问;“阅读”并不仅仅为传统意义上的“读”,更多的是指认清楚历史发展的脉络,形成正确又客观的历史价值观。鉴于此,史学阅读并不等同于文学阅读,它是一种专业阅读,通常是历史教师立足于学科特征与教学需求进行的有目标、有意义的广泛阅读,且“读”的过程中要以辩证唯物主义与历史唯物史观为指导,以尊重客观史实为基础,透过“历史全貌”看向“历史本质”,促进历史教师专业发展提升的落实。