思维导图在“化学反应速率”教学中的应用

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摘要教师进行教学设计时,引入思维导图可以让学生以一种全新的思维和视角去看待化学学科,学生可以体验绘制思维导图的乐趣,主动思考化学知识间的关系,从而用自己的思路将这些关系立体化地展现出来,这样学生可以在总结知识的基础上,全面、系统地把握化学知识点之间的脉络,学生的主体地位得到了充分体现,新时代下的素质教育理念得以贯彻、实现.

作者李文瑜

机构地区兰州市第三十四中学

出处《中学化学教学参考》 2023年第24期49-50,共2页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词知识的基础主动思考素质教育理念化学反应速率思维导图化学知识教学设计化学学科

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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