摘要
党的二十大全面擘画了中国教育未来发展的宏伟蓝图,为新时代中国特色教育改革发展实践进行了顶层设计。课程标准则体现了教育领域贯彻落实党的精神的底层逻辑。以党的二十大报告和地理课程标准为对象,采用文本内容和计量分析方法,发现地理课程标准与党的二十大报告的“生态”“科教”“发展”等11个部分存在不同程度的契合,表现为“德智体美劳全面发展”“人与自然和谐共生”等六大契合性主题,二者在历史与现实、目标与内容、理论与实践三个方面存在契合的内在本质,由此提出建设具有中国特色的地理教育,构建融汇世界、面向未来的地理课程和培育高质量的地理教师队伍。
作者
胡蓉
雷欣怡
Hu Rong;Lei Xinyi
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2023年第4期123-129,共7页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
全国教育科学“十三五”规划2020教育部重点项目“整合劳动教育的研学旅行课程资源建设研究”(DHA200330)
中央高校基本科研业务费专项资金青年项目“劳动育人:乡村振兴视域下的研学旅行课程建设”(SWU2109342)。