基于“产出导向法”的高中英语读写结合教学实践

“产出导向法”强调以产出任务为导向,通过选择性学习搭建语言输入和语言输出的桥梁,有助于读写结合教学。本文基于“产出导向法”“驱动一促成一评价”的教学过程,提出读写结合教学的教学模式,并结合具体教学案例阐述了读写结合教学的一系列操作策略,旨在有效解决读与写割裂的问题,帮助学生培养综合语言运用能力。