支架式教学理论在初中英语语篇教学中的应用

支架式教学为学生建构知识提供概念框架,引导学生深入理解知识,促进自主建构。把支架式教学理论应用于初中英语语篇教学中,可以帮助学生深度阅读。本文结合教学案例,通过“搭建情境支架,激发阅读兴趣;搭建结构支架,厘清语篇脉络;搭建问题支架,探究主题意义;搭建语言支架,助力读后输出;设计评价支架,反馈阅读效果”五个方面探讨支架式教学理论在语篇教学中的实践应用。