以反馈机制为基础进行带教对中医科实习护士辨证施术能力的影响

目的:探讨以反馈机制为基础进行带教对中医科实习护士辨证施术能力的影响。方法:选取50名中医科的实习护士根据时间先后顺序分为对照组与试验组,各25名。对照组进行常规培训带教,试验组进行以反馈机制为基础进行带教,对两组带教后采用客观结构化临床考试(OSCE)评估实习护士辨证施术能力,对带教满意度进行比较。结果:与对照组相比,试验组实习护士的辨证施术能力得分显著高于对照组,带教满意度显著提高(P<0.05)。结论:中医科实习护士应用以反馈机制为基础进行带教,能提升实习护士的辨证施术能力,提高带教满意度,值得临床教学推广。