巧用多重活动 赋能班级管理——积极情绪视角下小规模学校的班级管理策略

积极情绪是个体对待自身、他人或事物的积极、正向、稳定的心理倾向。积极情绪包括快乐、满意、兴趣、自豪、感激和爱等。它可以促进身心健康和社交关系,帮助人们更好地适应生活中的压力和挑战。小学阶段是促进学生思维发展和人格健全的关键阶段,在班级管理中,教师可以调动学生的积极情绪,促进学生健康发展。