评价量表促素养提升——以小学信息科技“点亮城市名片”主题活动评价为例

为落实课程标准中“强化课程综合性和实践性,着力发展学生核心素养”,满足“学生个性化、多样化的学习和发展需求”的目标要求,笔者开发了促进学生自主学习、自主评价的量表,以落实素养导向下的多元评价。