以读后活动促高阶思维发展

深度学习的目的之一是促进高阶思维的发展。高阶思维是分析、评价、创造、反思的综合体,它通常发生在对事实和想法进行分析、综合、概括、假设并由此得出结论的过程中。武汉市黄陂区英语学科教研组以“指向深度学习的初中英语阅读教学读后活动设计”课题为抓手,探寻在读后活动中促进学生高阶思维发展的具体策略。