入诗中意境 悟赤子情怀——以《题临安邸》教学为例

随着“语文主题学习”研究的深入,其研究思路越来越清晰,研究内涵越来越丰富,研究范围也随之扩大。各地语文教师围绕“语文主题学习”,因地制宜,因校制宜,结合教情、学情,不断补充、完善“语文主题学习”的研究成果。本期的两篇文章分别从诗歌教学和习作教学角度进行阐释。