思想政治教育专业“三习”课程化建设探究——以贵州师范学院为例

教育实践性课程包括教育见习、教育研习和教育实习三个环节,它是师范专业教师教育课程必不可少的一部分。在思想政治教育专业开展师范专业第二级认证之际,通过对标剖析,找到本专业在以往教育实践中存在的问题,探索“三习”课程化建设的路径与策略,以期有针对性地解决存在的短板,进一步提高教育实践效果,提升本专业人才培养质量。