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在课例研究中提升教研团队教学能力的策略
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摘要
课例研究是实现教师专业发展的有效途径。以教研组为依托、以课例研究为媒介形成研究共同体,通过深入解读文本、反复研磨课堂、创造性开发教研资源,开展基于课堂真实问题、指向问题解决的课例研究,能有效实现教研团队中每一位教师的专业化成长,提升教研团队的凝聚力和学习力,进而提升每一位教师的教学和科研能力。
作者
马震寰
机构地区
北京教育学院石景山分院
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2023年第18期60-64,F0003,共6页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
课例研究
教师发展
专业发展
教研团队
教学能力
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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