泛在网络环境下培养初中生心理健康教育的有效途径研究

网络环境由于其自身的虚拟性、依赖性、自由性等特点,极易吸引青少年的注意力,其中部分不良信息就有可能会影响到学生的健康成长。在此背景下,通过提高相关人员对学生心理健康教育的认知、加强“家园”合作进一步完善教学机制、帮助学生建立对网络环境的清醒认知,相关部门加强对网络环境的监管,能够有效推进中学阶段心理健康教育的发展,对于提高中学阶段的教育水平、保障学生的健康成长有重要意义。