摘要
针对“影响酶活性的条件”这一实验在教学中发现的问题,基于核心素养培养要求,在创设情境、作出假设、自制实验教具、探究优化选材、实验评价和创新作业共六个方面对比实验教学进行了创新和改进。
出处
《教育与装备研究》
2023年第10期85-88,共4页
Education & Equipment Research
基金
河北省教育科学研究“十三五”规划一般课题“高中生物学新教材必修实验的创新设计与开发研究”(课题批准号:2004108)
邯郸市教育科学研究“十三五”规划重点课题“新课标下高中生物核心素养培育对策和路径研究”(课题批准号:20ZD025)研究成果。
