乡村教师留任意愿的教育生活史研究

田国秀,万瀚龙在《当代教育与文化》2023年第4期撰文指出,乡村教育建设需要建立起一套健康、可持续发展的机制,减少对乡村教师的道德捆绑,帮助他们化解困难,为他们提供赋能支持,这才是推动乡村教师愿意“留下来”的良方。一要提升乡村教师留任意愿,情感因素不可或缺。