主题意义探究形式化矫正策略

1.多方位解读文本,精准探寻主题意义。教师对文本的解读是主题意义探究的出发点和根源。教师引导学生探究作者真实写作意图的过程就是主题意义探究的过程。教师在解读文本时应注重以下三个要点:转变教师观念,突出主题;基于学生视角,挖掘主题;关注价值导向,升华主题。