数学小初衔接教学探析

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)强调学段衔接的重要性,将教育目标、教学内容、教育形式、教育任务、教育方法等关联起来,减少教学脱节的可能性,让学生尽快适应新学段。小初衔接阶段的数学教学较易产生脱节现象,因此小学高年级数学教师应抬头看路,自觉承担衔接重担,确保数学教学的顺利过渡。