乡村振兴背景下广西农村学前教师队伍建设优化研究

乡村振兴的关键在于人才振兴,人才振兴关键在于教育。农村学前教师队伍是乡村教育的重要根基,为了解广西农村学前教师队伍建设现状,课题组选取南宁、钦州、防城港、崇左等地810名农村学前教师开展调查,利用SPSS对数据加以分析。研究发现,广西农村学前教师队伍存在结构不够合理、工资待遇有待提高、职业认同感有待增强以及专业发展受限等问题。为落实乡村振兴战略、建设高质量的农村学前教育,文章提出了以下优化策略:实施“U-G-K”协同育人模式改善教师队伍结构;提高农村学前教师待遇;构建农村学前教师学习体系;建设乡村学前教师激励机制。