摘要
2022年4月颁布的《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")对初中语文写作教学提出新要求,期待广大教师丰富对写作功能的认知,多点发力拓宽写作教学路径.因应新课标的期待,可以采用以下教学策略:在语文实践活动中适时巧妙地设计写作任务,发布写作任务时将其转化为情境里的表达与交流任务,研制与运用发展性评价工具引导学生实施自我导向,在调研分析基础上让学生经历写作真问题解决过程.
出处
《中学语文教学参考》
2023年第35期9-13,F0002,共6页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
湖南省教育科学规划课题“初中语文功能语篇写作教学过程化实践研究”(课题批准号:XJK21BJC046)阶段研究成果。
